История профессии
Профессия врачевателя зубов известна с самых давних времен. Сведения о болезнях зубов и их лечении содержатся в древних египетских папирусах, китайских свитках, трудах великих древнегреческих врачей. Первоначально человек, занимавшийся лечением зубов, совмещал в своей работе функции и стоматолога, и зубного техника. И только с широким распространением протезирования профессия зубного техника стала самостоятельной.
Зубной техник — это специалист, который занимается лабораторными этапами изготовления зубных протезов.
Тип и класс профессии
Профессия зубного техника относится к типу «Человек - Техника», поскольку ориентирована на создание, конструирование, монтаж, сборку, наладку, эксплуатацию технических устройств.
Дополнительный тип профессии - «Человек - Человек», так как она связана с общением и взаимодействием с людьми в процессе медицинского обслуживания.
Профессия зубного техника относится к классу алгоритмических (исполнительских), так как предполагает совершение действий согласно определенным алгоритмам с соблюдением имеющихся правил, нормативов, стандартов.
Содержание деятельности
Зубной техник – это специалист по изготовлению или ремонту зубных протезов, имплантов, ортодонтических и челюстно-лицевых аппаратов в учреждениях здравоохранения.
В обязанности зубного техника входит:
-
изготовление модели зуба;
-
выбор конструкции и материала;
-
моделировка (сначала из воска, далее из металлокерамики или из металла);
-
отливка модели зуба;
-
подбор исходных материалов для модели;
-
изготовление съемных пластиночных протезов, несъемных протезов, бюгельных протезов, имплантов;
-
изготовление ортодонтических аппаратов;
-
изготовление челюстно-лицевых аппаратов;
-
выполнение работ по отделке зубных протезов;
-
ремонт зубных протезов;
-
выполнение пайки металла, плавки воска.
Требования к знаниям и умениям специалиста
Зубной техник должен знать:
-
строение зубно-челюстной системы, травмы зубов и челюстей;
-
свойства рабочих материалов;
-
способы моделирования и изготовления протезов и имплантов;
-
правила техники безопасности при работе с медицинским инструментом и оборудованием;
-
правилами гигиены и санитарии.
Зубной техник должен уметь:
-
изготавливать съёмные пластиночные протезы;
-
производить починку съёмных протезов;
-
изготавливать съёмные иммедиат-протезы;
-
изготавливать пластмассовые коронки и мостовидные протезы;
-
изготавливать штампованные металлические коронки и штампованно-паяные мостовидные протезы;
-
изготавливать культевые штифтовые вкладки;
-
изготавливать цельновидные коронки и мостовидные зубные протезы с облицовкой;
-
изготавливать литые бюгельные зубные протезы с кламмерной системой фиксации;
-
изготавливать основные элементы ортодонтических аппаратов;
-
изготавливать основные виды челюстно-лицевых аппаратов при дефектах челюстно-лицевой области;
-
изготавливать лечебно-профилактические челюстно-лицевые аппараты (шины);
-
использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Требования к индивидуальным особенностям специалиста
Профессия зубного техника подходит для людей, имеющих незначительные снижения слуха разной степени, на основе которых возможно самостоятельное развитие речи, так как предполагается вербальное общение с людьми.
Для специалиста в области зубного протезирования необходим высокий уровень развития тонкой моторики пальцев и кистей рук, навыки точной манипуляции, а также высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность сосредоточиваться на одном объекте при одновременном отвлечении от других и удерживать внимание длительное время). Работа зубного техника достаточно монотонна, поэтому для специалиста желательна психо-эмоциональная устойчивость.
К другим профессионально-важным качествам зубного техника относятся:
-
высокая чувствительность пальцев;
-
развитая зрительно-моторная координация;
-
хороший глазомер;
-
развитое цветоразличение;
-
эстетический вкус;
-
развитое наглядно-образное мышление, пространственное воображение;
-
аккуратность, точность;
-
усидчивость;
-
склонность к ручному труду.
Условия работы
Условия труда на рабочих местах специалистов с нарушениями слуха должны соответствовать Индивидуальной программе реабилитации инвалида, разрабатываемой бюро медико-социальной экспертизы.
Конструкция всех элементов производственного оборудования и организация рабочего места должны соответствовать антропометрическим, физиологическим и психологическим особенностям и ограниченным возможностям работающих инвалидов.
Труд зубного техника имеет такую организацию, при которой он самостоятельно от начала и до конца выполняет свою работу и за нее отвечает. Функционально зубной техник является исполнителем распоряжений зубного врача, но свою рабочую нагрузку распределяет самостоятельно. Производственные контакты немногочисленные.
Зубной техник работает в комфортных условиях в специально оборудованном помещении. В работе используются специализированные инструменты.
Рабочий стол зубного техника должен иметь длину не менее I м, ширину 0,7 м и высоту 0,75—0,8 м. В центре стола имеется полукруглый вырез с выступом посередине, толщина которого равна 1,5—2 см и длина 7-8 см. Он предназначен для упора при работе на гипсовых моделях, штампах и других операциях. Поверхность стола, прилегающую к вырезу, обивают листовой сталью или латунью, позволяющей устанавливать нагретые инструменты и т. п.
На передней стенке стола, под вырезом, располагают выдвигающиеся ящики: верхний — для хранения инструментария, средний (мелкий) для собирания опилок при работе с драгоценными металлами, легкоплавким металлом, и нижний — для собирания отходов гипса. Справа располагают тумбочку для хранения зуботехнических материалов, готовых протезов, некоторых инструментов и аппаратов.
На столе справа (или слева) от зубного техника устанавливают электрический мотор, на концах оси которого укрепляют различные абразивные и шлифовальные инструменты и приспособления. Против концов оси мотора должны быть козырьки вентиляционной системы. Справа на стойке подвешивают электрическую бормашину, используемую техником для отделки и других мелких операций в процессе изготовления протезов.
Рабочий стол зубного техника, выполняющего керамические работы, должен быть покрыт глазированной светлой плиткой, допускающей легкое мытье и расположение нагретых предметов и инструментов. Источник естественного освещения необходимо располагать слева от работающего, а печь - на таком расстоянии, чтобы управлять обжигом фарфора, не вставая с рабочего места. Флаконы с фарфоровым порошком, жидкостью и чашечки для приготовления фарфоровой кашицы в нерабочее время должны быть закрыты крышками. Шлифовку моделей обточенных зубов и фарфоровых коронок необходимо проводить в другом помещении или около индивидуальной вытяжной вентиляции.
При организации работы зубного техника с нарушениями слуха здания и помещения, где осуществляется деятельность, должны быть оборудованы информационными индикаторами противопожарной системы, а также визуальными ориентирами: различными освещаемыми указателями в виде символов и пиктограмм с использованием яркого цвета, контрастного по отношению к фоновой поверхности; контрастным цветовым обозначением входов. Текстовая информация должна быть максимально краткой. Ориентиры-указатели направления движения должны быть однотипными для всего объема здания и зданий одного комплекса.
Для специалистов с нарушениями слуха продолжительность ежедневной работы устанавливается в соответствии с медицинским заключением и трудовым законодательством.
Медицинские противопоказания
Основное противопоказание к профессии зубной техник для лиц с нарушениями слуха - это неспособность к данной трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
К медицинским противопоказаниям, препятствующим работе зубным техником, относятся:
-
полная потеря слуха - слух полностью отсутствует или имеется остаточный слух, на базе которого невозможно самостоятельное формирование речи;
-
значительное снижение слуха с тяжелым недоразвитием речи;
-
травматические повреждения головного мозга;
-
хронические инфекционные заболевания;
-
тяжелые заболевания опорно-двигательной системы с поражением функций верхних конечностей, с деформацией рук;
-
кожные заболевания, дерматит;
-
тяжелые нарушения речи и артикуляционного аппарата;
-
психические и нервные заболевания (тяжелая и среднетяжелая форма полиомиелита);
-
нарушение координации движений кистей и пальцев рук, тремор рук;
-
психические расстройства и расстройства поведения (со средними и тяжелыми стойкими или часто обостряющимися болезненными проявлениями);
-
умственная отсталость;
-
эпилепсия;
-
нарушения зрения.
Пути получения профессии
Образование по специальности зубной техник можно получить в медицинских образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Кроме того, профессиональные знания и навыки работы можно приобрести в специализированных медицинских учебных центрах подготовки и повышения квалификации специалистов.
Профессиональное обучение лиц с нарушениями слуха по специальности зубной техник осуществляют следующие образовательные учреждения города Москвы:
-
Московский медицинский колледж при ЦКБ им. Н.А. Семашко;
-
Московский областной медицинский колледж;
-
Факультет среднего образования Московского государственного медико-стоматологического университета;
-
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Москва).
Пути получения профессии в регионах Российской Федерации
Необходимую профессиональную подготовку для работы зубным техником можно получить в следующих образовательных учреждениях Российской Федерации, осуществляющих подготовку лиц с нарушениями слуха:
-
Пензенский базовый медицинский колледж;
-
ГБОУ СПО «Базовое медицинское училище на кавказских минеральных водах»;
-
Башкирский медицинский колледж;
-
КГОБУ СПО «Владивостокский базовый медицинский колледж»;
-
КГОБУ СПО «Уссурийский базовый медицинский колледж».
Области применения профессиональных знаний
Зубной техник востребован в:
-
стоматологических отделениях учреждений здравоохранения;
-
специализированных стоматологических поликлиниках и больницах;
-
частных стоматологических клиниках;
-
стоматологических кабинетах в учреждениях дошкольного и среднего образования.
Перспективы карьерного роста
В профессии зубного техника у каждого специалиста складывается свой, индивидуальный путь развития в зависимости от выбранного направления работы и освоения уникальных методов.
Начиная с позиции молодого специалиста, зубной техник нарабатывает знания в выбранной области и обретает бесценный опыт работы. Решая все более сложные задачи, он с каждым разом совершенствуется как уникальный специалист.
Выбор управленческой карьеры требует приобретения высшего профессионального образования. При выборе данного карьерного пути необходимо развивать у себя управленческие умения, дополнительно осваивать такие профессии, как менеджер.
После прохождения повышения квалификации и получения сертификата специалиста зубной техник может работать по специальности: ортопедическая стоматология.